MAQUETAS EN RELIEVE

Estos días hemos estudiado el relieve los de 1º , 2º y 3º con grupos mezclados.

Además hemos trabajado con plastilina, cartón, pegamento, cariño, esfuerzo y paciencia. Al final han salido unas maquetas preciosas.

Como estábamos divididos en tres grupos, hicimos tres maquetas diferentes de distintos siglos (2000 a. C., el 1400 d. C. o s. XV y por último otra del presente en el 2017 o s. XXI).


Gracias a la maqueta, hemos aprendido muchas cosas sobre la naturaleza, el paisaje en relieve y a cooperar, trabajando en equipo.

La evaluación la hicimos en clase con familias que vinieron a ver las explicaciones por equipos. En casa nos dijeron que les gustó mucho y que tuvimos buenas ideas.

Además hicimos explicaciones individuales voluntarias.
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Para acabar, hicimos esta noticia también en equipos y luego juntamos las ideas de todos hasta que quedó así.

Ejemplo de Martina de 2º haciendo su evaluación:

Practica BR y BL

VERBOS, ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS

EXPERIMENTO DE 1º. ESTALACTITAS Y ESTALAGMITAS DE SAL

Los alumnos/as de 1º hemos hecho un experimento de estalactitas y estalagmitas saladas, en clase de naturales y sociales. Lo hemos hecho durante los meses de febrero y marzo.

Si quieres hacerlo en casa sigue los pasos siguientes:

• Pon agua caliente hasta la mitad de dos vasos. Lo puedes calentar en el microondas menos de 1 minuto.
• Pones 6 cucharadas de sal en cada vaso. Remueve hasta que casi se disuelva.

• Añade más agua caliente y remueve hasta que se disuelva del todo.
• Corta un palmo de lana y después lo enganchas a dos clips por los extremos. 
• Pon un plato entre los dos vasos.
• Pon los clips que se hundan y la lana que haga una curva y no toque al plato.
• Espera una semana a que el agua se evapore y salga una estalactita y una estalagmita salada.

Este es el resultado:

Ángela, Marta, Marwa, Didac y Edgar de 1º

Experimento de 3º Lanzamiento de huevo

Somos los chicos de 3º y os vamos a explicar el experimento "lanzamiento de huevo".

Estos son los pasos:

1. Colgar la sábana entre los dos árboles. 
2. Dos personas sujetarán la sábana.
3. Lanza el huevo con toda tu energía. 

Ahora os vamos a explicar lo que nos pasó en la realidad.

1. No medimos la distancia entre un árbol y el otro.
2. No ensayamos.
3. No pensamos como limpiar el huevo.

Ahora os vamos a explicar lo que hemos aprendido:

1. Cuando el huevo se tira con tu fuerza, la energía se disipa en muchos puntos.
2. Si tiras el huevo a la pared la energía se va a un solo punto y se rompe.
3. Que es difícil trabajar en equipo.
4. La energía se disipa en muchos puntos en la sábana y por eso no se rompe.

Para poder explicarlo bien para el vídeo, lo hemos hecho con un truco que se llama "palabra-idea-frase". Luego lo hemos puesto en la pizarra. Nos hemos organizado muy bien.

Mohamed, Aaron, Iker, Edy y Aidan de 3º

APRENDEMOS A LEER LA MENTE

En clase estamos prendiendo a leer la mente de los compañeros y de la gente.

Lo estamos consiguiendo leyendo el cuento de "Nuna sabe leer la mente".

Sabemos que cuando las personas dicen o hacen algo, a veces no es lo que piensan en realidad:

1. Estamos explicando problemas o también algo que nos ha gustado en casa o en el cole... Es la SITUACIÓN.
2. Cuando pensamos algo es la INTERPRETACIÓN. 
3. Lo que siento es, por ejemplo alegría... se llama EMOCIÓN.
4. Lo que haces y lo que dices es la CONDUCTA. 

A veces pensamos, sentimos y nos comportamos de maneras diferentes, pero eso no tenemos que hacerlo. 

Hemos aprendido que:

"Lo que dicen las personas no es lo que piensan" (Leire y Carla de 2º)
"Tienes que decir lo que piensas" (Leire y Carla de 2º)
"A veces dices todo lo contrario de lo que piensas" (Leire y Carla de 2º)
"En ocasiones está bien decir lo contrario, por ejemplo, si puedes hacer que se sienta triste" (Leire y Carla de 2º)

"A veces lo que piensas no es lo que dices" (Didac de 1º y Mohamed de 3º)
"A veces lo que dices es feo y lo que piensas es bonito" (Didac de 1º y Mohamed de 3º)
"Primero piensa y después dilo" (Didac de 1º y Mohamed de 3º)

"Hay que decir lo que tenías en la cabeza" (Marwa de 1º y Edy de 3º)
"He aprendido que en algunas ocasiones la gente no dice lo que piensa, dice lo contrario" (Marwa de 1º y Edy de 3º)

"Antes de hablar hay que pensar" (Edgar de 1º y Martina de 2º)
"También hay que decir las cosas que piensas" (Edgar de 1º y Martina de 2º)

Mapa de España: provincias y comunidades autónomas

Salud: alimentación, descanso, ejercicio físico y más

Los alumnos/as de 1º, 2º y 3º del C.R.A. Algars de Cretas hemos trabajado y aprendido cosas sobre el cuerpo humano, el aparato digestivo, la salud, la higiene bucal y los alimentos durante los meses de diciembre de 2016 y enero de 2017.

Todos los niños/as hemos buscado información en el ordenador o en libros, hemos hecho trabajos, hemos mirado videos y hemos jugado a juegos en la clase y en casa.

Este es un ejemplo de cómo hemos aprendido el aparato digestivo siendo nosotros los órganos y el alimento:




Además, cada vez tenemos más interés por aprender. Nos ESFORZAMOS mucho en clase y ¡TAMBIÉN EN CASA!, aunque no nos lo manden de deberes.

Estos son muchos buenos ejemplos de la CREATIVIDAD y las GANAS DE APRENDER que tenemos:




Pronto tendremos un vídeo resumen de las actividades, pero eso será en otra entrada.

Combas

Hola amigos:
el 2017 lo comenzamos en Educación Física saltando a la comba.
Cada día veiamos los avances que conseguiamos gracias a nuestro esfuerzo y a la ayuda de los compañeros.
Ahora lo queremos compartir con vosotros. Esperamos que os guste.

Mar Chueca

Resumen Trimestre

Os dejo este video resumen de algunas de las actividades hechas en este primer trimestre de curso.

Aprovecho además para felicitaros el nuevo año 2017.

Recordad que cada año es un libro de 365 páginas en blanco que cada uno debe rellenar. 

Ánimo, haced de él una gran aventura.

https://youtu.be/8GI1FNRt-Cs

Actividades de Navidad en el cole

El jueves 22 de diciembre, en el cole de Cretas, los alumnos de 1º, 2º y 3º, vamos a hacer un rap cantando y bailando en el festival.

 

  

 Este año 2016, en el colegio de Cretas, los padres y el AMPA adornaron el árbol del pueblo con botellas y otros adornos. Vinieron madres y padres al cole y nos ayudaron a hacer los adornos. En primaria, hicimos unas estrellas que estaban hechas de botellas. Algunas llevaban papel pinocho de colores. El otro adorno que hicimos eran unas bolas. Se hacían con trocitos de botellas haciendo forma de círculo, con alambres y espumillones.

ASTRONOMÍA

Durante los meses de octubre y noviembre, los alumnos de 1º, 2º y 3º del colegio CRA Algars de Cretas han trabajado la astronomía.

Primero pusimos unas estrellas de papales de colores en el techo de nuestra clase, para decorar la clase como el espacio. 


Después, hicimos un cohete donde pusimos ventanas y fotos como si fuésemos en el cohete en marcha.

También hicimos un mapa conceptual con las fotos de los planetas y los alumnos de la clase.

 Estamos leyendo el libro del Principito, a oscuras, con mesas de luz, y cambiamos de color cada vez que cambiamos de capítulo.

Hemos hinchado y practicado con unos planetas hinchables. Pasándonos una pelota teníamos que decir los planetas del sistema solar por orden del más cercano al más lejano del sol.

Pusimos juegos y vídeos en el blog. 


Además hicimos un móvil de cartulina con el sol, la Tierra y la Luna.

Cada niño ha traído uno o varios trabajos voluntarios y hemos recibido uno, dos o tres positivos dependiendo de la información que compartíamos en clase con los compañeros. Por ejemplo Carla y Guillem hicieron un sistema solar gigante superchulo, y los planetas hacen la traslación y todo.

 

Los alumnos de 1º, 2º y 3º de Cretas.

ASTRONOMIA 2

AQUÍ TENEMOS VARIOS RECURSOS CHULOS PARA APRENDER AÚN MÁS:

NUEVO SISTEMA SOLAR