12:12 del 12-12-12
En clase nos hemos dado cuenta de que hoy es el día de los 12. Hemos mirado la fecha y el reloj a la entrada del recreo y hemos sacado una foto del ordenador a las 12:12 del día 12 del mes 12 del año 12.
Los libros nuevos en vídeos e imágenes
Esperamos que os gusten las fotos y vídeos del día en que nos encontramos la clase llena de libros ¡fue una gran sorpresa!
¡Hemos conseguido libros nuevos!
A principio de curso escribimos una carta muy chula pidiendo libros al Ministerio, y ¡nos han enviado un montón de libros! Nos hemos vuelto a juntar en grupos y hemos escrito la noticia sobre lo que ha ocurrido. Este es el resultado:
LA FELICITACION POR LOS LIBROS NUEVOS.
Enviamos una carta al director de las bibliotecas de España, y ellos hicieron otra carta. El viernes pasado que era el dia 23 de noviembre de 2012 por la tarde llegarón 244 libros. El lunes y un ratito del martes hicimos una librería digital, para entrar teneis que poner este nombre: http://www.librarything.es/catalog/cralgars
Hicimos una carta pidiéndoles libros , porque no teníamos muchos libros y no podíamos leer, además estaban rotos.
Mario de 3º, Bruno de 2º y Carlos de 2º
LIBROS NUEVOS
Enviamos una carta el día 23 de noviembre de 2012 al Ministerio de educación, el director de las biblioteca de España, nos enviaron otra carta. Nos enviaron 244 libros, y los pusimos en Library Thing. Había libros juveniles y de primaria. Nos los enviaron el viernes y Sergio nos los enseñó el lunes.
Gracias Ministerio de cultura.
Miguel 2º, Jacobo 3º y Héctor 2º
NOS HAN TRAIDO LIBROS NUEVOS
Nos trajeron libros nuevos el día 19 de noviembre, y Sergio nos lo enseñó el mismo día y nos quedamos impresionados y dimos una vuelta y fuimos a llamar a los mayores y luego a los pequeños. Después nos dejó leer libros nuevos y cuando acabamos los pusimos en una biblioteca digital. Y al día siguiente metemos 4 o 5 libros que faltaban.
Mireia Raúl Ángel R.
LIBROS NUEVOS
Enviamos una carta al Ministerio de Educacion, para que nos den libros nuevos. El viernes 23 de noviembre del 2012 nos llegaron los libros, pero Sergio nos lo enseñó el lunes. Los presentamos a todos los alumnos, se quedaron inpresionados porque había 244 libros, los pusimos en nuestra biblioteca digital que se llama library thing luego hicimos juegos, los libros son muy chulos. Unos de (4º 5º y 6º), otros para (1º 2º y 3º) de primaria y para los de infantil y unos con sonidos de infantil y a nuestro maestro le gustómucho. Bueno que nos gusto mucho.
Fran y Cristina
Pintamos con acuarelas
Para aprender trucos hemos visto un vídeo muy chulo, y se ven algunas maneras de pintar que no conocíamos. Os recomendamos que lo veáis:
¿Sabes cómo lavarte los dientes?
Higiene bucodental:
http://www.youtube.com/watch?v=LdSJRDGXF2Q&feature=related
Por Jai, Mario y Ángel: ARREJUNTAMIENTO: 3º Y 4º SE FUERON A ARENS DE LLEDÓ
El martes 13 de noviembre de 2012 nos fuimos a Arens de Lledó. Nos juntamos con todos los niñ@s de 3º y 4º, de 2º ciclo. Al llegar nos enseñaron donde estaban los servicios. Al dejar las mochilas nos fuimos al patio y teníamos que salir al centro de un corro que hicimos para decir nuestro nombre con un gesto, y luego cuando dijimos nuestros nombres teníamos que decirle a una persona que saliese al centro.
Después hicimos una ginkana de misiones. Nos las mandó el agente S y el agente M, cuando acabamos las misiones almorzamos. Al acabar de almorzar corregimos las misiones y luego seguimos la misión que nos faltaba. A continuación comimos. Cuando acabamos de comer nos dejaron jugar libremente. Al final de la excursión fuimos al parque a ver quien era el malvado, el malvado era (Bob Esponja). Finalmente en clase de inglés hicimos unos monstruos para invadir Calaceite. Cuando acabamos volvimos a Cretas.
Jai, Mario y Angel R de 3º de primaria de Cretas-
Por Jacobo, Fran y Cristina: Arrejuntamiento de Arens de Lledó
El pasado 13 de noviembre de 2012 fuimos a Arens de
Lledó. Nos juntamos todos los niñ@s de 3º y 4º. Nos dejó
el autobús en la cuesta del cole. Luego subimos andando
al cole. Nos enseñaron donde están los baños y donde
teníamos que poner las mochilas. Después nos sentamos en
un círculo en el patio y dijimos los nombres con un gesto.
Aparecieron 2 agentes secretos que se llamaban
agente S y el otro agente M , y nos eligieron para vencer
a los monstruos. Nos dieron un papel a cada grupo con
muchas misiones. La primera era un crucigrama de todos
los monstruos, la segunda prueba era buscar un papelito
de una serpiente. La tercera prueba era encontrar al doctor
molécula y teníamos que buscar un papel que servía para
descifrar frases. La cuarta prueba era buscar por todo
el pueblo, teníamos que buscar los puntos débiles de los
monstruos...
Después almorzamos. Fuimos al parque a descubrir una
frase secreta. Luego subió uno de cada grupo para descubrir
al malo y descubrimos que el malo era Bob Esponja.
Seguidamente comimos y nos fuimos al parque a jugar.
Luego hicimos inglés con el agente P, creando monstruos
para invadir Calaceite. Finalmente recogimos las mochilas
y nos fuimos al autobús para ir a los pueblos a dejar a los
niñ@s de todo el CRA Algars.
Jacobo, Fran y Cristina de 3º de primaria de Cretas.
Por Sandra, Mireia y Raúl: ARREJUNTAMIENTO, 3º Y 4º SE FUERON A ARENS DE LLEDÓ
El martes 13 de noviembre de 2012, los chicos de 3º y 4º ,de 2º ciclo, de todos los pueblos del
CRA nos juntamos. Nos fuimos a Arens de Lledó con Santi, Abel, Juanma y Susana. A las 9:20h
nos subimos al autobús en Cretas, y Raúl bailaba, nos reíamos todos. Llegamos a Arens de Lledó
dejamos las mochilas en el cole y salimos fuera, hicimos un círculo sentados y teníamos que
presentarnos con gestos y a la vez decir nuestro nombre. Después jugamos a un juego de espías.
Nos dieron un cuadernillo para investigar. El agente S y agente M, o también podemos llamar al
agente M agente Martín. Hicimos la 1º prueba que era una sopa de letras, cuando terminamos la
sopa de letras averiguamos los monstruos que eran: Franquenstein, una bruja, una “esqueleta”, un
vampiro, un ogro, un cíclope y una momia. En la 2º prueba teníamos que descifrar unas cuantas
palabras. Nos hicieron grupos: 1 de ellos era Silvia, Mario, Jai, Tania y Sandra. Cuando acabamos
todos menos un grupo, todos los que quedaban teníamos que buscar el cíclope, y cuando lo
encontramos lo tuvimos que copiar y nos fuimos corriendo hacia el colegio. Almorzamos y después
de almorzar corregimos las pruebas que habíamos hecho. Después de corregir las pruebas salimos
al recreo. Hicimos unos cuantos juegos y al terminar esos juegos comimos, y al acabar de comer
nos fuimos al parque para investigar quien era ese malvado monstruo: era Bob Esponja. Lo supimos
después de pasar por unas cuerdas, daba un poco de miedo.
Sandra, Raúl y Mireia
Colores primarios
Estamos experimentando con los colores primarios, con pinturas, rotuladores y témperas, y para acabar nos quedan las acuarelas.
Estamos dándonos cuenta de muchas cosas:
- Que no se mezclan igual los rotus que las pinturas, que las témperas...
- Que al mezclar los colores con témperas hay que hacerlo en un plato a parte y pintar luego (al principio mezclábamos en el mismo papel)
- Que para mezclar hay que coger el color claro y luego muy poco del color oscuro, o "se te chafa" el color (queda muy oscuro)
- Que no es lo mismo mezclar colores con la luz (linternas con luz de colores... lo tienes que saber si de mayor quieres ser fotógrafo) que colores con pintura (témperas, acuarelas... lo tienes que saber si de mayor quieres ser pintor por ejemplo)
Cuerpo humano
Repasando las partes del cuerpo humano, sus músculos, huesos y articulaciones nos hemos dado cuenta de que no nos acordamos de algunos de ellos, así que ahí van algunos juegos para recordarlos.
http://contenidos.proyectoagrega.es/
http://www.vedoque.com/juegos/
Colores cálidos y fríos
Estamos coloreando dos dibujos, uno con colores cálidos y otro con colores fríos, que son estos:
Los colores los conseguimos de tres maneras:
1.- Apretando poco o mucho salen colores distintos
2.- Usando pinturas con tonos distintos
3.- Mezclando colores
Cuando estén acabados os enseñaremos alguno que haya quedado chulo, ¡que seguro que son muchos!
Félix Albo, el GRAN Félix Albo
En la anterior noticia os presentábamos a Félix, un cuentacuentos que nos visitó el pasado jueves 25 de octubre. Y gracias al comentario de https://twitter.com/cpalpartir me pongo a investigar descubriendo nuevas facetas de Félix Albo.
Nos encontramos con un gran contador de historias, como nos ha demostrado, pero además es creador de ellas. Como ejemplo hemos conocido su cuento "Si un día juntásemos todas las camas del mundo" que nos ha contado él mismo:
En su cuaderno de viaje podemos leer algunas cosas curiosas sobre este libro, como lo que ha ocurrido en Lanzarote (buen ejemplo para todos), y muchas otras cosas más:
Muchas gracias por tu rápida e inesperada visita Gran Félix.
Nos ha visitado Félix
Hoy ha venido Félix a Cretas, un cuentacuentos que nos ha traído Paquita desde la Biblioteca Municipal. Nos ha contado unos cuentos muy chulos:
Nos hemos reído mucho con Félix:
Y estos son algunas de las cosas que nos ha contado:
Si quieres ver más vídeos mira aquí:
http://www.youtube.com/user/cuadernodeaula?feature=mhee
Nos hemos reído tanto y nos lo hemos pasado tan bien que al ir a clase hemos llenado de sentimientos positvos nuestro panel:
Dardos en clase
¡En clase estamos jugando a los dardos!
Cuando acabamos las tareas de mates en clase Sergio nos deja ir a jugar a los dardos sin molestar a los que siguen trabajando.
Lo hacemos así:
- tiramos tres dardos cada uno (máximo 5 jugadores).
- tenemos que calcular mentalmente la suma de los tres dardos (si nos cuesta un poco nos ayudan los compañeros)
- Ponemos el resultado en el cuaderno de dardos (cada uno en una columna).
- Cuando han pasado 3-5 rondas (veces que hemos tirado cada uno) sumamos los puntos y vemos que el ganador ha sido.......
El cuaderno en el que anotamos los puntos que llevamos hechos tiene un montón de hojas como estas:
Esquema corporal, derecha, izquierda y mucho más
¿Quieres practicar la derecha e izquierda, delante y detrás, nociones temporales, espaciales, del esquema corporal y mucho más? prueba en
Visitamos la farmacia de Belén
El 24 de septiembre fuimos a visitar la farmacia de Belén.
Nos pesamos y nos medimos.
Todo lo que nos explicó Belén es para estar toda la vida sanos o saludables.
Nos dijo unas cuantas cosas que hemos aprendido:
- Nos tenemos que limpiar los dientes bien después de las cinco comidas
- Alimentarnos bien, comiendo alimentos sanos y variados
- Hacer ejercicio a menudo
- No tomar medicamentos nosotros solos, porque nos los tienen que dar los padres, y a los padres se los mandan los médicos.
- Si no nos los manda el médico no podemos tomar medicamentos.
- Los medicamentos no se tiran a la basura o por el retrete, los tenemos que dejar en un contenedor de color verde y blanco que hay en la farmacia.
- Los medicamentos caducan y tienen la fecha de caducidad en la caja.
- Al final de todo Belén nos regaló un estuche con marcadores de colores.
Finalmente le dimos todos las gracias y le dijimos adios.
Después, al llegar a clase escribimos lo que nos dijo Belén y aprendimos en unos folletos de colores.
Este es el tríptico que rellenamos:
y por detrás...
Y estas son algunas fotos de la actividad:
Curiosidades del cuerpo humano
- En cada pulmón adulto caben 3 litros de aire.
- El pulmón derecho es más grande que el izquierdo.
- Al toser, el aire sale a 140 km/h.
- En el estornudo el aire sale a casi 900 km/h.
- La comida está en el estomago una media de 4 horas.
- El intestino delgado mide unos 6’5 m.
- La lengua mide 10 cm.
- Al día se nos caen unos 80 pelos.
- El pelo de la cabeza crece 1 cm al mes.
- El pelo crece más por la noche que por día.
- Los ojos de los hombres son 0’5 mm más grandes que el de las mujeres.
- El corazón late 100.000 veces al día y unos 30 millones de veces al año.
- El corazón está en el centro del pecho, pero su latido se oye más en el lado izquierdo que en el derecho.
- El corazón bombea 4’5 litros de sangre por minuto.
- Los globulos rojos duran 4 meses y dan 175ooo vueltas al cuerpo humano.
- El riñon filtra toda la sangre del cuerpo cada 5 minutos.
- Con 70 años hemos respirado unos 600 millones de veces.
- Los huesos pueden soportar una fuerza de 9 toneladas sin romperse.
- Los hombres tenemos la misma cantidad de huesos en el cuello que una jirafa.
- El músculo más grande del cuerpo es el gluteo.
- Las personas somos 1 cm más altas por la mañana que por la noche.
- El espermatozoide es la célula más pequeña del cuerpo humano, mientras que el ovulo es la más grande.
Dibujamos un asno, un elefante o un pájaro
En plástica estamos aprendiendo a dibujar animales con círculos, luego aprenderemos a colorearlos con arrugas, pliegues... y por último aplicaremos lo que hemos aprendido con la plastilina, a ver si nos quedan unos animales muy chulos:
Hemos aprendido viendo unos vídeos muy fáciles que hemos encontrado aquí: (clica en la imagen para ir a la web o mira los vídeos directamente).
ASNO
ELEFANTE
PÁJARO
Padres de alumnos del Matarraña protestan por la reducción de profesores
Noticias EFE
Teruel, 2 ago (EFE).- Los padres y madres de los niños del Colegio Rural Agrupado (CRA) Algars del Matarraña, en la provincia de Teruel, han mostrado su rechazo a la supresión de dos plazas de profesores en estos centros para el próximo curso.
Así lo han hecho saber a través de un manifiesto en el que denuncian que el Gobierno de Aragón ha decidido que el próximo curso desaparezcan las plazas de dos profesores, uno en el centro de Beceite y otro en Cretas.
Los padres aseguran en un comunicado que el número de alumnos en estos centros de Educación Infantil y Primaria aumenta con respecto al curso anterior por lo que "con la medida tomada, habrá clases con más de 18 alumnos de tres niveles diferentes y con algún alumno con necesidades educativas especiales".
"No estamos pidiendo que mantengan los programas educativos que en su momento se pusieron en marcha, no estamos pidiendo ordenadores para cada uno de nuestros hijos, no estamos pidiendo colegios bilingües", explican a través del comunicado, sino "un profesor por cada 10 alumnos, cifra que salió de boca del inspector de Educación de la zona".
Según los datos que manejan los padres y madres de alumnos, Beceite cuenta con 42 alumnos y Cretas con 48 y cada colegio quedará sólo con 3 profesores.
Por todo ello, solicitan a la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón que restablezca estas plazas y en el próximo curso escolar impartan clase cuatro profesores en Beceite y otros cuatro en Cretas.
Por su parte, fuentes del Gobierno de Aragón explicaron a Efe que la postura de la Consejería de Educación para el próximo curso implica establecer un profesor a tiempo completo y otro a media jornada por cada once alumnos, a diferencia del curso pasado, que eran dos profesores a tiempo completo.
Las mismas fuentes añaden que a estos docentes hay que sumar los especialistas que imparten clases durante todo el curso de manera itinerante en los centros agrupados.
Además, el Gobierno de Aragón insiste en el compromiso del Ejecutivo con la escuela rural, manteniendo aulas con cuatro alumnos cuando en otras comunidades autónomas la cifra mínima para mantener abiertos los centros se establece en diez alumnos.
En algunos casos, añaden las mismas fuentes, el próximo curso se mantendrán aulas con tres alumnos porque se ha tenido en cuenta la proyección de futuro de esas aulas en las que se prevé el ingreso de nuevos alumnos en los próximos años. EFE
Visto en elcorreo.com
La asociación de padres del CRA 'Algras' (Teruel) elabora un manifiesto contra reducción profesorado
La asociación de padres del CRA 'Algras' (Teruel) elabora un manifiesto contra reducción profesorado
Europa Press
jueves, 02 de agosto de 2012, 20:16
TERUEL, 2 (EUROPA PRESS)
La asociación de padres del Centro Rural Agrupado (CRA) 'Algars', que reúne a los colegios de Arens de Lledó, Beceite, Cretas y Lledó (Teruel), ha mostrado su "absoluto rechazo" a la medida tomada por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón por la que desaparecerán dos profesores del CRA, uno en Beceite y otro en Cretas, a pesar de que en el curso escolar 2012-2013 aumenta el número de alumnos en estos centros respecto al anterior.
Esto supondrá que, con la medida tomada, "habrá clases con más de 18 alumnos de tres niveles diferentes y con algún alumno con necesidades educativas especiales", ha manifestado la asociación en un manifiesto contra reducción del profesorado.
Al respecto, han precisado que "no estamos pidiendo que mantengan los programas educativos que en su momento se pusieron en marcha, no estamos pidiendo ordenadores para cada uno de nuestros hijos, ni estamos pidiendo colegios bilingües, aunque sería lo deseable, porque invertir en educación es invertir en nuestra sociedad".
La asociación reclama el "derecho" a "un profesor por cada diez alumnos, cifra que salió de boca del inspector de Educación de la zona", ya que Beceite cuenta con 42 alumnos y Cretas con 48 y cada colegio quedará sólo con tres profesores.
"Estamos convencidos de que con tres profesores en Beceite y otros tres en Cretas la función educativa y de enseñanza-aprendizaje no podrá cumplirse como debería" y "no queremos que nuestras escuelas se conviertan en meros espacios de almacenamiento de niños", han apuntado.
Han agregado que en este CRA "ya hay clases en las que se juntan niños de diferentes niveles, con eso ya contamos, vivimos en pueblos con una población determinada que hace que la educación en estas zonas rurales sea diferente".
Al respecto, han apuntado que "quienes vivimos aquí conocemos nuestra realidad, sabemos que hay servicios que a los pueblos no nos llegan, pagamos impuestos como en las ciudades, pero no contamos con las mismas prestaciones".
Por todo esto, y porque es un derecho que marca la Constitución española y la Ley Orgánica de Educación (LOE), "solicitamos a Educación que vuelva a restablecer el mismo número de profesores que en el curso escolar 2011-2012", es decir, cuatro en Beceite y cuatro en Cretas.
Visto en LaVozLibre
Asociación de padres del CRA ALGRAS elabora un manifiesto contra reducción profesorado prevista curso 2012-2013
Las AMPAS del CRA Algars, como padres y madres de los niños que cursan Educación Infantil y Primaria en los colegios de Arens de Lledó, Beceite, Cretas, y Lledó, mostramos nuestro más absoluto rechazo a la medida tomada por la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón, por la que desaparecerán dos profesores del CRA (uno en Beceite y otro en Cretas).
Para el curso escolar 2012-2013 el número de alumnos en estos centros aumenta con respecto al curso anterior, por lo que, con la medida tomada, habrá clases con más de 18 alumnos de tres niveles diferentes y con algún alumno con necesidades educativas especiales. No estamos pidiendo que mantengan los programas educativos que en su momento se pusieron en marcha, no estamos pidiendo ordenadores para cada uno de nuestros hijos, no estamos pidiendo colegios bilingües… (aunque sería lo deseable, porque invertir en educación es invertir en nuestra sociedad), sino que reclamamos un derecho: un profesor por cada 10 alumnos, cifra que salió de boca del inspector de Educación de la zona. Beceite cuenta con 42 alumnos y Cretas con 48 (cada colegio quedará sólo con 3 profesores).
Estamos convencidos de que con 3 profesores en Beceite y 3 en Cretas, la función educativa y de enseñanza-aprendizaje no podrá cumplirse como debería; no queremos que nuestras escuelas se conviertan en meros espacios de almacenamiento de niños.
En nuestro CRA ya hay clases en las que se juntan niños de diferentes niveles, con eso ya contamos, vivimos en pueblos con una población determinada que hace que la educación en estas zonas rurales sea diferente; quienes vivimos aquí conocemos nuestra realidad: sabemos que hay servicios que a los pueblos no nos llegan, pagamos impuestos como en las ciudades pero no contamos con las mismas prestaciones.
Por todo lo dicho y porque es un derecho que marca la Constitución Española y la LOE “Todo el mundo tiene derecho a una educación pública”, solicitamos a la Consejería de Educación que:
Vuelva a restablecer el mismo número de profesores que en el curso escolar 2011-2012 (cuatro en Beceite y cuatro en Cretas)."
Visto en MatarrañaDigital
Por la vía verde hasta la estación de Cretas
El jueves 14 de junio nos fuimos de excursión con las bicis fuera de Cretas. Desde el cole fuimos a la estación de Cretas. Para ello primero atravesamos el pueblo, e íbamos en fila como nos dijo la Guardia Civil, y luego recorrimos unas pistas de tierra. Luego por la vía verde subimos hasta la estación de Valderrobres. Allí jugamos un rato y almorzamos. Luego hicimos el camino al revés.
Tuvimos que arreglar una par de bicis que se les salió la cadena. Un compañero se cayó y no se hizo daño:
¡VAYA DESCUBRIMIENTO! ¡HEMOS ENCONTRADO UNA VASIJA DE LOS ÍBEROS!
El último viernes de cole, el 15 de junio, hicimos una transcripción de símbolos íberos que había en un documento y descubrimos un texto oculto. Luego estuvimos interpretando qué es lo que quería decir en ese texto.... y nos decidimos a comprobar que era:
Os animamos a que seáis arqueólogos como nosotros, nos lo pasamos genial y aprendimos mucho de los Íberos:
- Nos guiaba a un campo de tierra cercano y encontramos unos símbolos íberos en unas piedras.
- Excavamos bajo ellos y fuimos encontrando piezas de una vasija muy antigua.
- Lo llevamos a clase y la hemos intentado montar.
¡ha sido una chulada!
Estas son las fotos de alguna de las cosas que hicimos:
Os animamos a que seáis arqueólogos como nosotros, nos lo pasamos genial y aprendimos mucho de los Íberos:
¡Nosotros también somos íberos!
Guardia Civil de Tráfico en el cole
El miércoles 13 de junio estuvieron Cristina y Jesús, una pareja de la Guardia Civil de Tráfico, en el cole. Vinieron para enseñarnos un montón de cosas, que escribimos en estos documentos:
Os dejamos aquí un montón de fotos para que veaís lo bien que nos lo pasamos:
En bicicleta por Cretas. Solicitud al Ayuntamiento. Medimos la plaza.
Llevamos unos días aprendiendo a circular en bici.
Primero estuvimos practicando el manejo en el patio del cole, por el circuito que tenemos. Después hemos hecho prácticas por las calles y pistas cercanas a Cretas, respetando las normas que hay para circular.
Tenemos un carnet de conducir con 12 puntos, como los mayores, e iremos perdiendo esos puntos si no cumplimos las normas de circulación.
Al circular por el pueblo hemos visto algunos peligros, así que pensamos en escribir una carta al ayuntamiento:
1º Buscamos ejemplos de "cartas de solicitud" que tenían nuestas familias en casa, o por internet...
2º Las usamos de ejemplo y escribimos la nuestra entre todos.
3º Se la llevamos al alcalde al Ayuntamiento para que lo sepan y hagan el pueblo más seguro.
Les leímos la carta en alto:
Esta es nuestra solicitud, y la compartimos por si alguna vez queréis escribir vosotros una a vuestro alcalde, para que os sea más fácil escribirla.
Luego teníamos una tarea que hacer con las ruedas de la bici:
De deberes para el fin de semana tenemos que medir el perímetro de la rueda.
La próxima semana calcularemos el perímetro de la plaza. Usaremos la longitud de cada rueda y las vueltas que dio al rededor de la plaza (eso es multiplicar).
Hicimos lo mismo que hacen los "odómetros", como hicieron en este instituto.
Primero estuvimos practicando el manejo en el patio del cole, por el circuito que tenemos. Después hemos hecho prácticas por las calles y pistas cercanas a Cretas, respetando las normas que hay para circular.
Tenemos un carnet de conducir con 12 puntos, como los mayores, e iremos perdiendo esos puntos si no cumplimos las normas de circulación.
Al circular por el pueblo hemos visto algunos peligros, así que pensamos en escribir una carta al ayuntamiento:
1º Buscamos ejemplos de "cartas de solicitud" que tenían nuestas familias en casa, o por internet...
2º Las usamos de ejemplo y escribimos la nuestra entre todos.
3º Se la llevamos al alcalde al Ayuntamiento para que lo sepan y hagan el pueblo más seguro.
Les leímos la carta en alto:
Esta es nuestra solicitud, y la compartimos por si alguna vez queréis escribir vosotros una a vuestro alcalde, para que os sea más fácil escribirla.
Luego teníamos una tarea que hacer con las ruedas de la bici:
MEDIR LA LONGITUD DE LA PLAZA
- Hicimos una marca en el suelo y en la rueda
- Fuimos por una línea recta, atravesando toda la plaza, contando cuántas vueltas daba la rueda.
- Anotamos cuántas vueltas dieron nuestras ruedas (no todas las ruedas son iguales)
De deberes para el fin de semana tenemos que medir el perímetro de la rueda.
La próxima semana calcularemos el perímetro de la plaza. Usaremos la longitud de cada rueda y las vueltas que dio al rededor de la plaza (eso es multiplicar).
Hicimos lo mismo que hacen los "odómetros", como hicieron en este instituto.
Concurso de Dibujos para la portada de la Agenda Cultural del Matarraña
Hemos participado en un concurso para la Comarca del Matarraña que consitía en hacer un dibujo de los Íberos de Cretas.
Al ganador le publican su dibujo en la portada de la Agenda Cultural de la Comarca, y ha ganado Guillermo de 3º.
Os dejamos aquí todos los dibujos que hicimos todos los de clase.
Esperamos que os gusten.
Prehistoria en Cretas. Los Íberos
En Cretas tenemos la suerte de que hace muchos, muchos años vivieron muy cerca del actual pueblo un grupo de valientes Íberos, sobre los que vamos a investigar y descubrir muchas cosas en los próximos días.
Para empezar compartimos con vosotros una presentación que han hecho desde la Asociación Cultural Medievo de Cretas, especialmente para el cole. ¡Gracias Juan Luis!
¡Uhhhmmmm, que rica está la miel!
Pronto nos iremos de excursión a Arnes, donde nos enseñarán muchas cosas relacionadas con las abejas, como por ejemplo como hacen la miel y como nosotros aprovechamos todas esas cosas buenas que hacen las abejas.
Hay tres tipos de Abejas, y cada uno de ellos se encarga de una cosa distinta (están muy bien organizadas), exactamente igual que en nuestra localidad (alcalde, concejales, ciudadanos), en el cole, en la familia, en las empresas de nuestros padres, en tu equipo de fútbol... Las puedes ver en estos dos enlaces:
- En wikifaunia hay cosas muy interesantes, como el lenguaje de las abejas.
- En wikipedia puedes leer mucha información sobre las APIS MELLIFERA (abejas): http://es.wikipedia.org/wiki/Apis_mellifera
Las principales partes de las abejas son la cabeza, el tórax y el abdomen, búscalos en la imagen. ¿Sabes en cual de estas partes está la "bolsa de la miel"?:
Todos hemos comido miel, pero ¿sabes cómo se hace?:
También aprovechamos la cera de las abejas para hacer velas. Puedes intentarlo de esta manera:
Otra opción más colorida en http://www.youtube.com/watch?v=fRG_ActdqfY
CURIOSIDADES:
¿Sabes que las abejas se comunican "danzando"?
¿Sabías que la picadura de las abejas se usa para curar enfermedades?
Libro recomendado:
Título: Las abejas
Escritor: Susanna Arànega, Joan Portell
Ilustrador: Lluís Farré Estrada
Colección: Descubrimos
Editorial: La Galera, 2000
Nº pág.: 31
ISBN: 84-246-0782-1
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